|课堂教学，干预和更多|每日远程学习技巧

回应文本，探索文本的含义

鼓励孩子以创造性的方式分享他们对阅读的想法。用一般性的提示引导他们，让他们思考主题、角色、类型以及与自己生活、世界和其他文本的联系。(继续阅读)

21年10月25日，星期一

“共享写作”给了孩子们一个写一些东西的机会，而你可以填写剩下的内容。以下是在家与孩子分享写作的方法。(继续阅读)

21年10月18日，星期一

也许，唯一比读一本好书更大的乐趣就是写一本自己的书。阅读这篇提示，你可以帮助你的孩子创作他们自己的书。(继续阅读)

21年10月11日，星期一

大声朗读和与孩子讨论文本可以帮助他们对印刷产生兴趣，注意到体裁的特点，并扩大他们的词汇量和内容知识。(继续阅读)

21年9月7日，星期二

互动式大声朗读是教学学生使用学术语言谈论文本的有力背景。(继续阅读)

21年8月30日，星期一

当学生每天花时间思考、阅读、写作和交谈时，他们就会得到你课堂上所看重的东西的信息，并开始发展他们自己的价值观。(继续阅读)

21年8月27日，星期五