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FAQ系列博客Q4:引导阅读和分级文本的使用如何促进儿童识字学习,引导阅读发挥了什么作用?
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FAQ系列博客Q4:引导阅读和分级文本的使用如何促进儿童识字学习,引导阅读发挥了什么作用?
为了支持教师、学校领导和孩子们,在10篇博文系列中,博客#4提供关于Fountas & Pinnell读写教学设计的清晰信息。
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21年11月4日星期四
澄清一下FAQ系列博客Q3:有些人建议你支持使用猜测。你对此有何评论?
为了支持教师、学校领导和孩子们,在10篇博文系列中,博客#3提供关于Fountas & Pinnell读写教学设计的清晰信息。
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21年11月3日,星期三
问:你能解释一下什么是MSV分析,为什么你认为它很重要吗?
为了支持教师、学校领导和孩子们,在10篇博文系列中,博客#2提供关于Fountas & Pinnell读写教学设计的清晰信息。
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21年11月2日星期二
FAQ系列博客Q1:为什么您选择不参加最近关于如何教孩子阅读的讨论,您对老师有什么建议?
为了支持教师、学校领导和孩子们,请在10篇博文系列中发表第一篇博文,为Fountas & Pinnell读写教学的设计提供清晰的思路。
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21年11月1日星期一
Fountas和Pinnell谈论当今教育环境下合作的重要性
艾琳·方塔斯和盖伊·苏·平内尔提倡合作而不是两极分化;基本原理而不是标签;观察代替刚性;以及为所有儿童提供平等的识字教育。
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21年9月10日,星期五
宣布FPL数字入门版:水平扫盲干预(LLI) K-5+订阅印刷系统的购买者
为购买了水平扫盲干预系统(LLI) K-5+的客户发布了FPL Digital的入门版本。
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21年6月23日,星期三
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艾琳·c·方塔斯和盖伊·苏·平内尔
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