什么是导读?
导读是一种小组教学环境，在这种环境中，教师支持每位读者发展处理难度越来越大的新文本的策略行动系统。在引导式阅读中，学生在小组环境中单独阅读你为他们选择的教学阅读水平的文本。您在整个课程中提供教学，以支持学生在处理日益具有挑战性的文本时建立头脑中的战略行动网络。通过引导阅读，学生学习如何参与阅读过程的各个方面，并将读写能力应用到所有教学环境中。
为什么导读很重要?
作为一种教学语境，导读:
- 支持读者扩展他们的处理能力(战略行动的脑内系统)
- 为响应式教学提供了一个背景，这种教学基于教师对每个学生的详细了解和尊重，支持读者积极构建一个处理系统
- 允许学生参与丰富多样的文本
- 帮助学生学会像熟练的读者一样思考
- 让学生在支持下阅读更具挑战性的文本。
“在引导式阅读中，你可以了解学生的现状，并有目的地、准确地引导他们前进。”-艾琳·c·方塔斯和盖伊·苏·平内尔
导读是什么样子的?
一小群在阅读发展方面处于相似阶段的学生坐在你对面一张肾形的小桌子旁。每个学生或轻或默读同一篇课文。你要引导学生讨论文章的意思，并根据你对学生阅读优势和需求的观察提出教学要点。
导读过程中的步骤:
- 收集读者的信息以确定重点。
- 选择并分析要使用的文本。
- 介绍课文。
- 观察孩子单独阅读课文的过程(如有需要，给予支持)。
- 邀请孩子讨论课文的意思。
- 提出一两个教学要点。
- 让孩子参与字母/单词作业活动。
- 通过写关于阅读的文章来加深理解(可选)。
- 反思这一课并计划下一课。
成为一名有效的导读老师需要时间和精力;但好处是值得的。当你教学生的时候，你会很满意地看到他们把你昨天教的东西应用到今天;你会注意到行为上的证据，他们正在接受新的理解;你会看到他们提高自己的能力，向更高层次的文本迈进。
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~ fontas & Pinnell识字™团队
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