Fountas&Pinnell语音,拼写和单词学习系统
Pique学生的好奇心与系统教学如何如何论口语和书面语言“作品”。Fountas&Pinnell语音,拼写和单词学习系统包含全组指令和小组应用程序的显式课程,帮助学生参加,了解和有效地使用声音,字母和单词。
- 它是什么?
Fountas&Pinnell语音,拼写和单词学习系统(PWS.) is a collection of 100 lessons (PreK-3) and 105 lessons (4-6) designed to expand and refine children’s reading and writing powers, and enable you to help children attend to, learn about, and efficiently use information about sounds, letters, and words.语音,拼写和单词学习课程,还包括使您能够有效和系统地计划和教学的功能:
- 具有适合全组教学(5-10分钟)和个人,合作伙伴或小型申请(10-15分钟)的材料的显式课程
- (PREK)Prek中的声音,字母和单词在建议的顺序中预先组织课程,以便于使用和方便的教学
- 通过推荐的序列在等级前的序列,课程教授九个学习领域,早期识字概念,语音意识,字母知识,拼写模式和词语行动
- (k-6)主课程指南:语音课程的建议顺序:规划和扩展全年学习的方便图表
- 组织九个学习领域k-1,六年级2-5级,五年级,五年级素质概念,语音意识,信函知识,信函关系,拼写模式,高频词,词意义/词汇,词结构和单词解决操作
- 询问方法鼓励学生构建理解并注意更多关于信件,声音和单词的更多信息
- 特定的连接到唱诗歌(k-2),到唱歌的词:共享阅读的诗歌图表(k-3),和Fountas&Pinnell Classroom™交互式阅读大声集合和共享阅读集合作为导师文本的标题和概括和应用原则的示例
- 评估学生在课程中和在线资源中的在线评估指南中的学习的指导
- 在线资源中的数字课堂和教师材料,如Gamemaker,一个创建和定制游戏和课程活动的工具
- 谁是谁?
Fountas&Pinnell语音,拼写和单词学习系统是想要扩大和改进孩子的阅读和写作权力的课堂教师。这些课程使教师能够帮助孩子参加,了解和有效地使用有关声音,字母和单词的信息。Phonics教学每天大约需要大约十到十五分钟的明确教学,学生每天额外花费10到二十分钟,申请和分享他们所学到的东西。
- 里面是什么?
语音,拼写和单词学习课程
100(K-3)和由原则驱动的105课程(4-6)综合语音,拼写和单词学习指南和Fountas和Pinnell扫盲连续体,扩展版。- 全面,语音,拼写和单词学习指南
系统探索字母,声音,单词和学习如何口腔和书面语言“工作”。此基本指南以易于使用的图表形式提供,作为参考工具提供了参考工具,以便您了解原则与其他相关概念的原则如何对齐,并查看读者如何随时间学习。 - 唱一首诗歌:音素意识,语音和流利的教学资源(K-2)
令人沉浸在丰富,有节奏的语言中的学生扩大口头语言能力,发展语音意识,并教授打印的复杂性。 - 准备好资源
预先打印和预装配的课程材料,让老师花费更少的时间准备和更多时间教学。 - 文件夹
预先打印的课程文件夹(100 [K-3]和105 [4-6])和文件夹,用于通过内容区域,月或两者组织材料。 - 访问Fountas和Pinnell在线资源
在线资源,完整方便地访问课程组织的教材。
Prek中的声音,字母和单词
100个明确的教训,旨在培养儿童的自然好奇心,了解语言的声音,并鼓励他们积极参与学习声音,字母和单词如何工作。Prek中的声音,字母和单词将为预先熟练的识字基础,这将为幼儿园及以后做好准备。根据目前的研究,每个课程都是合适的,互动,让孩子们从事,并植根于戏剧。- 课程书籍100简短,快乐的课程,即建立语音意识,信知识和早期扫盲概念
- 准备好资源预先印刷的课程特定材料,留下更多时间进行教学
- 在线资源一般和专用课程数字资源的宝库
- 游戏机易于使用的数字工具,用于建造和定制信件和Word游戏
- 链接到这综合语音,拼写和单词学习指南每个课程都具有本指南的原理,语音和单词研究聚焦版本Fountas和Pinnell扫盲连续体(两者分别出售)
- 全面,语音,拼写和单词学习指南
- 它是如何实施的?
每个语音,拼写和单词学习课程遵循一个简单的结构:
- 教:根据明确的原则提供简洁的课程。
- 申请:从事学生在一个活跃的“实践”的应用活动中。
- 分享:与学生在活动结束时加强原则和可选评估。
在各种教学背景下,语音,拼写和单词研究也普遍存在Fountas&Pinnell Classroom™。
每个Prek中的声音,字母和单词课程遵循一个简单的结构
- 教和尝试:课程逐步呈现,并在整个群体设置中讲授占用罚款儿童。
- 实践:儿童单独工作,与伙伴,小团体,或与全班一起练习他们在课程中学到的内容。
- 更多的学习和播放方式:快速,可选的扩展活动提供额外的实践。
- 注意:通过信息性问题查找儿童学习的证据。