学生成就，丰富的教师经验以及从事文化的文化，好奇的学生。
在2018-2019学年期间，中途独立学区（ISD）驾驶Fountas＆Pinnell教室™（FPC.）在他们六所小学中的两所学校中的三年级素养教学。结果是如此引人注目，中途isd现在使用FPC.在每个幼儿园通过该区的4年级教室，如报告所述Fountas＆Pinnell教室™：聚光灯在中途独立学区。
在试点学校，实施FPC.引发了显着增加在三年级德克萨斯州州评估STAAR结果。这分数飙升埃德在满足年级级别绩效和掌握等级绩效的排名中，在级别高达30个百分点的边缘，优于四所控制学校的平均分数以及国家平均水平。
通过FPC.还用一种新的教师机构感到振奋学校制度。一些亮点，在教育工作者自己的话语中：
“我已经了解了教学过程。”
“这是我们的第二年，这是惊人的 - 我们看到了惊人的结果。”
“真正的经验教训是在学生进程阅读和写作的方式建造。”
“学生喜欢阅读和谈论书籍。他们喜欢被问到他们的想法。“
阅读，下载和分享Fountas＆Pinnell教室™：聚光灯在中途独立学区。
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