自然拼读是识字课程中非常重要的一部分，也是有效学习如何阅读的一个非常重要的部分。学习者需要一个健全的，有意义的，全面的识字计划，包括丰富的自然拼读教学和更多。学习者需要书籍，大量的书籍，通过各种方式教授，比如通过互动朗读、共享阅读和独立阅读。他们还需要大量的写作机会。但毫无疑问，学习者需要自然发音法。
“高水平读写能力的坚实计划包括在全面的读写能力设计中进行直接、系统的拼读教学，还必须包括大声朗读高质量的书籍，让他们参与共享阅读、互动朗读、小组阅读指导、小组读书俱乐部、独立选择阅读，以及广泛的写作背景，这些都有助于拓展词汇知识以及词汇如何发挥作用。”
——艾琳·芳塔斯和盖伊·苏·平内尔
Irene C. Fountas和Gay Su Pinnell已经开发了一个由两部分组成的自然拼读教学研究系列。在这些文件中，fontas和Pinnell深入研究了有效的自然拼读法，然后直接将这项研究与fontas & Pinnell拼读、拼写和单词学习课程(PWS)．
1.有效拼读教学研究的十二项令人信服的原则在这份文件中，fontas和Pinnell从大量的研究中探索了重要的发现——12条令人信服的原则。这些原则建立在对识字教学以及随着时间的推移识字和语言如何在儿童中发展的数十年研究之上，以及我们自己在全国各地的课堂上30多年的广泛经验之上。高质量的拼读设计是基于我们对孩子如何学习阅读的了解，它不断地扩展他们对单词和单词如何工作的知识。(实施这种设计的一个重要基础是教师对所教内容的理解——语言的复杂性和结构。)
2.的fontas & Pinnell Phonics, Spelling, and Word Study Systems：从研究中的十二原则中显式，系统，并接地
的拼读、拼写和单词学习系统是基于研究的12个原则。在这份文件中，fontas和Pinnell确定了如何拼读、拼写和单词学习系统与研究证据支持的十二个原则直接一致。
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