fountas＆pinnell incleary™博客|课堂教学，干预和更多研究

Fountas＆Pinnell inclacy™的研究，教育学和有效性证据：博客系列

一个博客系列综述：将每个博客从系列拉到一个易于访问的博客中，供您参考。（继续阅读）

Fri，12月11日，'20

响应式教学：通过全面，差异化指导满足学生的需求

每个学习者都不同，每个学习者都能成为识字的独特路径。（继续阅读）

Fri，11月20日，'20

Fountas＆Pinnell界面™：系统，明确和顺序

Fountas＆Pinnell界面™系统和资源以全面，系统和顺序的课程接地。（继续阅读）

Fri，11月13日，'20

提升专业知识：为什么教师是孩子学习成就中最重要的课堂因素

研究表明，教师是孩子学习成果中最重要的因素。（继续阅读）

Fri，11月6日，'20

fountas＆pinnell leantacy™：研究符合实践的地方

组成Fountas＆Pinnell incolacy™品牌的每个系统都已开发出多年来，纳入了各种各样的研究，了解儿童随着时间的推移在儿童中的发展。（继续阅读）

星期四，10月29日'20

有效语音指导和FPC语音，拼写和文字研究系统的研究（K-6）

Fountas和Pinnell潜入有效语音教学的研究，并将研究与语音，拼写和单词学习课程对齐。（继续阅读）

星期一，5月11日'20