创建一个健康的课堂社区:家校联系

当你想到你可以利用的资源来提高学生在课堂社区的参与度时，你会想到什么?如果与家庭和社区建立联系还不是你的首要任务，那么这个学年是一个机会，让你思考护理员和社区伙伴如何帮助你让每个孩子在课堂上的经历更相关、更连贯，并与学校之外的生活联系起来。积极培育家庭和社区伙伴关系是建立和维持一个健康的学习者社区的强大力量。

尊重护理人员的专业知识。照顾者是知识渊博、乐于助人的伙伴，可以支持和维持儿童的读写能力。家庭成员可以提供关于他们孩子的重要信息，从兴趣和习惯到长处和奋斗领域。他们可以提供关于他们孩子的大量信息，你可以利用这些信息与你的学生建立关系，为教室里的每个人创造与文化相关的学习体验。
与照顾者建立信任关系。对待家庭就像团队一样，有着共同的目标——孩子作为学生和人类的成长和发展。当你倾听照顾者的时候，花时间了解对他们来说什么是重要的。花时间了解他们的文化，了解他们对学校的理解和期望。分享你的。同时也要解决照顾者的实际问题，比如家里的材料和技术的获取，工作安排，以及沟通方式的偏好(例如，电话、书面笔记、电子邮件、短信等)。如果有语言障碍，请与您的校长或社区伙伴谈谈，以获得合作所需的支持。

在教室里创造一种欢迎和包容的文化。当学生和看护者从教室墙上的图片、名字、书籍和文字中认出自己和同学时，他们会感到受欢迎和被包容。注意以可见的方式融入学生的母语和文化。重要的是，每个学生和家庭都感到自己是社会中同等重要的一员。
邀请家庭进入教室，让教室回家。考虑为看护者创造机会，让他们花时间在你的教室里。提前分享特殊活动的日期。为照顾者创造机会，让他们自愿去做义工，以他们所能做的任何方式做出贡献。想办法把教室和学生一起送回家。虽然时事通讯和班级网站很好，但用电子邮件发送学生阅读的个人视频或分享他们的写作，对忙碌的父母来说会有很大的不同。
考虑一下:

• 在新学年开始的时候，你打算如何与学生的家庭建立关系，并收集有关学生的有价值的信息?你会发送一个调查，打电话，安排介绍会，或家访吗?即使你们说的不是同一种语言，你将如何获得与所有护理人员联系所需的支持?

• 你将如何以一种可控的方式打开沟通的渠道，让父母知道你欢迎他们全年的投入?

• 建立信任需要时间和毅力。如果家庭对外联工作没有反应，不要以为他们不在乎。继续努力!

当你把家庭作为孩子教育中知识渊博、有价值的伙伴时，每个人都会受益。在您的支持下，每个孩子的家庭都可以以尊重他们的不同文化、经历、身份以及他们对孩子学习的重要贡献的方式参与到您的课堂社区中来。建立家校联系是创建一个所有学生都能茁壮成长的健康课堂社区的关键。

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本博客是3部分中的第3部分创建健康课堂系列改编自领导扫盲:每个学校领导都需要知道的作者是艾琳·方塔斯和盖伊·苏·平内尔。点击下面的链接阅读该系列的其他博客:

1.创建一个健康的课堂社区:物理环境
2.创造一个健康的课堂社区:一种归属感的氛围
3.创建一个健康的课堂社区:家校联系

主要为识字为创建一种协作的专业文化提供指导，促进关于有效实践的对话，并基于证据和学校团队确定的价值做出高影响的决定。扫盲领导是每位旨在扩大卓越的学校领导的重要资源，它帮助领导创建有效的系统，以提高所有学生的扫盲成果。