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扫盲快速指南:概述
教师和教育工作者不仅可以将《识字快速指南》作为建立一个有凝聚力的、以识字为基础的课堂的初始基石,还可以作为显性教学的持续参考工具。
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19年5月23日,星期四
教师建议:在PreK与英语语言学习者合作的20个建议
和英语学习者一起工作,你就有绝佳的机会观察他们学习新语言的过程。以下是与年轻的ell有效合作的20条建议。
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18年12月11日星期二
教师建议:通过写作为英语学习者提供学习语言的机会
对于英语学习者来说,读者笔记本是练习新语言的安全场所。它最终不仅记录了学生在学习内容和识字知识方面的进步,还记录了他们在习得一门新语言方面的进步。
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18年12月4日,星期二
教师建议:计划服务于多个目的的活动
通常情况下,很难找到时间来完成教室里的每一个活动。作为补救措施,这里有一些可以同时发挥多种作用的活动。
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1818年10月23日星期二
在PreK课堂中支持紧急阅读的三种方法
学龄前教师面临的挑战是,既要创建以游戏为基础的教室,又要让孩子们为一个识字丰富的世界做准备。虽然大多数孩子离开PreK后无法按照常规阅读,但他们作为紧急阅读者的发展可以通过多种方式得到支持。
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18年9月26日,星期三
周五常见问题解答:我如何选择导读书籍?
周五常见问题解答:我如何选择导读书籍?
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18年9月7日,星期五
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