*本博客最初发表于2018年9月4日。
随着学年的开始，你需要为学生提供存放他们正在进行的作业以及用于评估他们进度的已完成作业的地方。一些建议包括:
- 每个孩子的写作文件夹，资源固定在中心支架上，正在进行的工作放在口袋里。将文件夹存放在有标签的容器中，或将文件存放在书写中心。孩子们应该能够很容易地找到他们的名字，清楚地印在顶部。我们建议使用四种不同颜色的文件夹，因为孩子们可以很容易地找到他们的文件夹，或者四个不同的孩子可以在写作时分发文件夹。
- 一个挂有文件的塑料箱，用于完成写作工作和/或作品集(或电子扫描和保存)。
- 存放个人诗歌书籍的架子，这样装饰过的书皮就可以陈列出来。(学生们收集并配上几首诗后，精心装饰封面)
- 学生可能会有素描本、手写本或其他小物件。你可以用有盖的麦片盒，切成两半，作为文件，它们可以放在桌子中间。
- 给每个孩子读的一盒书。你也可以用麦片盒来装。让父母把他们送进来!
- 装读者笔记本的篮子。你可以在右上角放四张不同颜色的贴纸，让学生把它们放在四个篮子里。他们可以更快地访问它们，你可以每天查看一堆特定颜色的文件。
从引导性阅读:跨年级的响应式教学作者Irene C. Fountas和Gay Su Pinnell。版权所有(c) 2017年Irene c . Fountas和Gay Su Pinnell。发表的海。
