Fountas & Pinnell识字™博客|课堂教学，干预和更多|澄清系列(2)

博客系列Q4:导读和使用分层文本如何促进儿童的识字学习，导读又扮演什么角色?

为了支持老师、学校领导和孩子们，博客#4是10篇博客系列中的第4篇，阐明Fountas和Pinnell识字教学的设计。(继续阅读)

21年11月4日，星期四

澄清常见问题博客系列Q3:有些人建议你支持使用猜测。你对此有何评论?

为了支持教师、学校领导和孩子们，请在10篇博客系列文章的第3篇博客中明确介绍Fountas & Pinnell识字教学的设计。(继续阅读)

21年11月3日星期三

博客系列Q2:你能澄清MSV分析是什么，以及为什么你认为它很重要吗?

为了支持老师、学校领导和孩子们，在10篇博客系列文章的第二篇博客中，阐明了Fountas和Pinnell识字教学的设计。(继续阅读)

21年11月2日星期二

博客系列问1:你为何选择不参与最近关于如何教孩子阅读的讨论?你对老师有什么建议?

为了支持老师、学校领导和孩子们，请以博客#1为主题，以10篇博客为主题，阐述Fountas & Pinnell识字教学的设计。(继续阅读)

21年11月1日星期一