基准评估系统(BAS)
使用fontas & Pinnell基准评估系统为了确定学生的独立和教学阅读水平,教师能够一对一地观察学生阅读行为,从事超越重述的理解对话,并提出了对指令进行评估的明智决策。
- 它是什么?
教师最可靠的资源,准确且可靠地识别每个孩子的教学和独立阅读水平F&P文本水平梯度™,A-Z并通过一对一的形成性和总结性评估来记录他们的进展。这fontas & Pinnell基准评估系统为教师提供精确的工具和文本来观察和量化具体的阅读行为,然后解释和使用这些数据来计划有意义的教学。
- 谁是谁?
在一对一的师生评估会议中确定每个学生的阅读水平。
每项评估都使教师能够:
- 确定学生的教学和独立阅读水平
- 推荐放置级别的指令
- 组成初步小组进行阅读指导
- 制定有效的教学计划
- 找出需要干预和额外帮助的学生
- 监控和报告学生在整个学年和年级的进步
- 评估教学结果
- 通知家长会议。
- 里面是什么?
系统的所有组件都在一个坚固的框中打包,包括挂起文件文件夹,用于通过级别组织基准书籍和录制形式以便于访问。
系统组件:
- 调查书籍
- 评估指南
- 评估表格书
- 学生形式书
- fontas & Pinnell识字™连续体
- BAS在线数据管理系统(ODMS)
- 在线资源
- 专业发展和教程视频
- 学生文件夹
- 氟荣计算器/秒表
- 它是如何实现的?
这fontas & Pinnell基准评估系统(BAS)评估是一对一进行的。在评估的第一部分,学生大声朗读并谈论系统中原始的、精确排列的小说和非小说类书籍,而教师则在仔细构建的表格上观察并记录读者的行为。在第二部分中,教师进行启示性理解对话。可选的第三部分使用写作阅读提示来引出对文章的回应。