当读者斗争
当读者争吵时:教导工作是一个全面的资源,为在阅读和写作方面有困难的幼儿园到3年级,a - n水平的孩子们提供了具体的教学理念。
- 它是什么?
在当读者斗争, fontas和Pinnell讨论了如何在整个班级的环境下支持阅读困难的读者,但主要焦点是在阅读和写作过程中的小团体干预和个人互动。
- 是给谁的?
这种综合资源充满了对K到3年级的学生的具体有效支持,以克服他们的阅读和写作困难。当读者斗争向教师展示如何帮助他们的学生在那些年级认为并表现得像熟练的读者 - 读者,他们不仅可以巧妙地解决话语,而且更加地理解和读得很流利。
- 里面是什么?
在当读者挣扎时,Fountas和Pinnell提出了各种方式来帮助读者,特别是那些需要帮助的人,通过针对课堂,小组和个别指导,知道所有三个的协调结合将有最大的成功机会。
- 它是如何实现的?
通过本文,Fountas和Pinnell显示K-3教师如何通过精确分析阅读行为的精确分析来帮助读者来帮助追求读者,与这些学生在学习水平上,并提供特定和密集的教学,以支持儿童获取他们的孩子需要知道读者成长。